人生就是戰(zhàn)勝過去不成熟的自己

    人的成長簡單說就是心智從孩童時期的幼稚單純到成熟，我們所經(jīng)歷的是一個長途跋涉的艱辛過程。這個過程由許多的階段組成，每個階段都值得人去懷念，成為永恒的記憶，當(dāng)我們年老的時候回憶這個過程，你會覺得很有意義。

    歌德曾經(jīng)說過，沒有在長夜痛苦過的人不足以談人生。我想，這也是我們的一份幸運，我們的一生，會經(jīng)歷許多的第一次，難忘而又寶貴，它意味著我們的成長。其實細想來，每一個人都是在第一次過自己的人生，這條不能回頭的人生道路上，正是許多不可復(fù)制的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來。

    未進學(xué)校前，我還是個不懂事的孩子，每天像一只快樂的小鳥，在我的天地里自由自在的飛翔。跟小朋友在院子里跳方格，打沙包，跳皮筋，過家家……想笑就笑，沒心沒肺?，F(xiàn)在能想到那時的種種快樂，但傷心卻一點也記不起來，可能那時的我們比較健忘，也或許根本就不懂什么是傷心，還以為這個世界總是充滿鮮花和掌聲，碧草和藍天。那時的我們總是精力旺盛，一天到晚蹦蹦跳跳，依依呀呀唱著屬于自己的歌兒；那時候看見爸爸媽媽有時靜靜地坐在那里，偶爾會發(fā)出一聲輕嘆。當(dāng)時我很不理解，也很疑惑，他們?yōu)槭裁磿?？他們?yōu)槭裁磿@氣？我為什么不會累？總是充滿著種種好奇。并且那時我還對自己說過，等我長大后，我一定不要像爸爸媽媽那樣，雖然當(dāng)時我不知道什么是累，但意識里總覺得“累”不是一件好事，所以固執(zhí)的我當(dāng)時要讓自己長大后快樂。

    從懵懂無知的7歲開始就正式步入了學(xué)習(xí)生涯，從小學(xué)到高中，每天重復(fù)著學(xué)校家里兩點一線的規(guī)律生活。也在老師的傳授下學(xué)到很多知識，那時候的意識也很簡單，就是讀書時要努力，取得好成績才能考上更好的大學(xué)，父母才會欣慰，也能結(jié)識更多更優(yōu)秀的同學(xué)。所以一天幾乎一半的時間都在學(xué)習(xí)，那時學(xué)習(xí)雖然很枯燥，但是好像也覺得還好，同學(xué)們一起聽課，下課一起討論問題，說說笑笑地度過一天又一天。

    寒窗苦讀十幾年，大學(xué)畢業(yè)，終于要進入社會，內(nèi)心是期待驚喜卻又恐懼緊張的，想著即將與自己共事的同事有各個年齡段的人，不像上學(xué)時候一個班級里都是與自己同齡的人相處，有點膽怯。每天早早來辦公室打掃衛(wèi)生，提前準(zhǔn)備當(dāng)天要做的工作，恭敬客氣對待同事，工作了一段時間，覺得沒有想象的那么難，上學(xué)只是單純學(xué)理論，工作卻是把理論與實際相結(jié)合去操作。把工作當(dāng)做一種趣味，為人處世，遇問題隨機應(yīng)變的能力等都是進入社會要去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的。工作10年，我感覺自己從剛開始大大咧咧的性格慢慢沉淀安靜下來，說話做事也都會慢慢經(jīng)過思考再做抉擇。工作生涯幾年也遇到過委屈、壓力、氣憤，也哭過笑過，回頭想想，覺得一切的經(jīng)歷也是對自己的成長所做的推進。

    一個人的成長首先離不開父母的關(guān)愛和照顧，因為父母是孩子的啟蒙導(dǎo)師，父母的一言一行對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。它會影響著孩子的性格，行為習(xí)慣，智力，思維等等。其次是接受學(xué)校的教育。在學(xué)校里，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)文化知識，還可以培養(yǎng)他們的品德，思想政治素質(zhì)，以及生存能力，人際交往能力，實踐能力。進入社會之后，就要培養(yǎng)一個人的工作實踐能力。在工作中，鍛煉一個人的意志和各種能力。人要適應(yīng)社會，就會學(xué)會應(yīng)對各種問題，如解決問題的能力，人際溝通能力，管理各種人和事的能力，知識更新的能力等等。人通過經(jīng)歷為人處世給自己內(nèi)在存在大量的資源用于自我認知，改變自我概念、態(tài)度以及自我導(dǎo)向行動。總有人有經(jīng)歷去教會我們長大，雖然過程可能會有痛苦，但也是促使我們成長的一種磨礪。